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《如何阅读》这本书将带你了解阅读背后的新科学。在这个日新月异、快节奏发展的社会里，重拾我们对于阅读的信心和渴望，无论是初次接触阅读的人，还是对阅读有所体会的人，读这本书都可以获得更深的理解和领悟。
要想提高儿童阅读的水平，就要弄清楚人类到底是怎么阅读的以及教师应该如何教授阅读。这本书对现行阅读教育进行了批判，并提出了阅读教育未来的方向。对于教育工作者来说这是一本关于未来阅读教育的指南，启发教育工作者探究儿童到底应该如何学习阅读，分析现行阅读教育的弊端，更好地指导儿童学习阅读。
美国哥伦比亚大学语言学家约翰 · 麦克沃特、美国塔夫茨大学儿童发展心理学教授玛丽安娜 · 沃尔夫、心理学家丹尼尔 · 威林厄姆、认知科学家本杰明 · 伯根联袂推荐。
湛庐文化出品。
内容简介
文字与口语的关系只是简单的转换吗？
人类的阅读速度到底能有多快？
儿童的阅读能力是如何发展的？
给孩子朗读等于教授孩子阅读吗？
我们的大脑是如何理解文字的意思并完成阅读的？
速读培训是骗局吗？
关于阅读教育，我们能够做些什么？
这是一次关于阅读科学的旅行。认知科学家马克·塞登伯格在《如何阅读》一书中，从文字和口语入手，向我们揭示了阅读科学的基础。并从阅读背后的科学分析我们究竟是如何阅读的。并且，赛登贝格还回归教育，揭示现有阅读教育和阅读科学之间的脱节，指出了一些可以改进的方向。
这是一本关于未来阅读教育的指南。从文字的起源与发展到文字与口语的结合，从儿童是如何阅读的到对阅读障碍者的分析，从教育与科学对阅读的影响到对阅读教育的未来展望，作者塞登伯格在这部作品中充分探讨了关于阅读背后的科学，只有了解阅读的科学，我们才能知道如何提高阅读能力，才能知道关于阅读教育我们可以做些什么。
作者简介
马克·塞登伯格
心理语言学家，认知神经科学家。现任美国威斯康星大学麦迪逊分校心理学教授，美国哈斯金实验室科学家。师从语言学教授、认知科学教授和心理学教授托马斯·贝弗，获哥伦比亚大学博士学位，并于伊利诺伊大学阅读研究中心完成博士后研究。
